Lezioni di canto online…
è possibile?
8 elementi fondamentali da conoscere
“È possibile fare lezione di canto online in videoconferenza? Molti si chiedono se la valutazione dell’insegnante possa essere compromessa. Questo dubbio nasce perché la connessione internet e i dispositivi audio possono alterare il segnale originale.”
Molti aspiranti cantanti si chiedono se le lezioni di canto online siano davvero efficaci. Per rispondere adeguatamente a questo quesito, occorre partire da due presupposti e due considerazioni fondamentali.
Presupponendo che:
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La qualità del collegamento internet tra studente ed insegnante sia soddisfacente. -
L’insegnante abbia a propria disposizione una strumentazione professionale, adeguata a ricevere in maniera ottimale il segnale audio in arrivo.
Considerati i limiti:
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La qualità amatoriale/semi-professionale della strumentazione utilizzata dallo studente per trasmettere il segnale audio. -
Il processo di compressione/alterazione del segnale da parte della piattaforma di videochiamata.
L’insegnante dovrebbe ciò nonostante essere in grado di percepire e valutare i seguenti fondamentali elementi:
Il grado di libertà della muscolatura laringea
Riesce a percepire eventuali tensioni di natura muscolare o costrizioni a livello della laringe?
Il grado di adduzione cordale
Riesce a percepire se le corde vocali si chiudono adeguatamente o se vi è un eccesso di aria nel suono?
Il grado di spessore cordale
Riesce a percepire se la massa cordale in vibrazione è adeguata alla frequenza prodotta o se è eccessiva/insufficiente?
Il grado di escursione laringea
Riesce a percepire se la laringe si alza o si abbassa eccessivamente durante la fonazione?
Il grado di risonanza
Riesce a percepire se il suono è bilanciato tra le diverse cavità di risonanza (faringe, bocca, cavità nasali)?
Il grado di omogeneità dei registri
Riesce a percepire eventuali ‘break’ o passaggi bruschi tra i diversi registri vocali?
Il grado di omogeneità della pressione sottoglottica
Riesce a percepire eventuali differenze di volume dell’emissione?
Il grado di coinvolgimento della muscolatura estrinseca
Può, affidandosi al dato acustico e a quello visivo, riconoscere la qualità di un suono che manifesti tensioni interferenti al livello della muscolatura extra-laringea?
Alla luce di questi punti, possiamo trarre una conclusione importante. È vero che i limiti tecnologici riducono la qualità estetica del suono. Tuttavia, gli otto elementi appena elencati permettono di comprendere perfettamente la funzione vocale dello studente. L’insegnante riceve infatti dati più che sufficienti per valutare la libertà e l’efficienza della voce.
Di conseguenza, se l’insegnante sa riconoscere questi elementi, tenere lezioni di canto online è assolutamente possibile ed efficace.
È tuttavia doveroso fare una precisazione. Riconoscere questi elementi rende possibile l’insegnamento a distanza, ma non ne garantisce in automatico l’efficacia.
Il successo dipende esclusivamente dalle capacità dell’insegnante. Per insegnare online, non basta un ottimo orecchio diagnostico. Serve anche la capacità di prescrivere esercizi correttivi mirati, basati su criteri logici e scientifici.
Inoltre, se il metodo dell’insegnante richiede il contatto fisico con lo studente, il limite tecnologico sarà evidente. Se invece il metodo non prevede il contatto fisico, l’unico vero limite sarà la competenza dell’insegnante nel creare i giusti vocalizzi.
La costruzione dei vocalizzi nelle lezioni di canto online
Infine, è importante considerare come vengono costruiti i vocalizzi. Essi si basano sulla combinazione di:
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Vocali
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Consonanti
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Dinamiche
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Scale con specifiche altezze e modulazioni
Questi strumenti sono in grado di guidare la coordinazione muscolare dello studente verso il risultato desiderato. Tutto questo avviene in modo funzionale e indiretto, senza alcun bisogno di contatto fisico.
Un’esperienza ventennale nelle lezioni di canto online
Le considerazioni esposte sono il frutto di un’esperienza di insegnamento online che abbraccia 20 anni e migliaia di ore di formazione di cantanti ed insegnanti di canto.
Sono stato uno dei primi insegnanti nel nostro paese ad adottare questa modalità di apprendimento e di insegnamento. I miei mentori, Seth Riggs ed i suoi associati Master Teacher, fin dagli anni 90 sono stati i pionieri dell’insegnamento a distanza e, da allora, ovunque nel mondo, si continuano a trarre grandi benefici dalle lezioni a distanza.
Dal 2019 ho il privilegio di formare e certificare centinaia di insegnanti dell’Institute for Vocal Advancement (IVA) in tutto il mondo. Lavoriamo sia dal vivo che online. Insegniamo loro a interpretare i dati acustici e visivi in chiave funzionale. In questo modo imparano a riconoscere l’equilibrio vocale, diagnosticare i problemi e prescrivere gli esercizi correttivi più efficaci.
Roberto delli Carri
Voice Trainer, Master Teacher IVA
Autore del libro “iMIX. La tecnica vocale secondo la didattica del MIX”
